НПО "Наука" и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа
9 июля 2019 года НПО «Наука» и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа на сумму 26,3 млн рублей по программе «Лизинговые ...

Наука: Глия на страже равновесия при зависимостях
Воздействие героина на нервную систему активирует защитные функции глии на клеточном уровне, что ...

Наука: Учёные измерили температуру тела динозавров
Хладнокровные существа находятся в постоянной зависимости от окружающей среды, в то время как ...

Программа "Наука": утилизация отходов
Развитие промышленности - показатель экономического роста. Но результатом работы любого производства, помимо конечного продукта, являются ...

Наука Сахалина. Цунамиопасность, сейсмология и вулканология
15 июля президент Российской академии наук встретился с директором Института морской геологии и геофизики ДВО РАН на Сахалине Леонидом ...

Медики назвали специи, которые повышают иммунитет
ИА «Ореанда-Новости». Врачи рассказали, что есть специи, которые могут существенно поднять иммунитет человека, пишет «МедикФорум». Так ...

The Technology Toolbelt For Teaching
# 281880000

The Technology Toolbelt For Teaching

3 383 р.

Instructors are under pressure to integrate technology into their traditional or online instruction, but often they aren't sure what to do or why they should do it

Add one or more technology options to the equation, and the number of directions to take learners seems to grow limitlessly, and can either paralyze the instructional design process or cause us to take on too much

Authors Susan Manning and Kevin Johnson provide practical applications rather than philosophy, and solutions rather than platitudes

Designed to be easy to use, the book includes a decision-making matrix for each technology tool: a series of questions that teachers can use to decide whether these tools support their teaching goals

Enter The Technology Toolbelt for Teaching

Manning and Johnson’s handy guide — and the decision-making matrix that frames each of the tools it demystifies — is an essential resource for choosing paths wisely."—Jonathan Finkelstein, author, Learning in Real Time; founder and executive producer, LearningTimes Includes 50+ fresh and useful technology tools for teaching A decision matrix for choosing and using the right tools Examples for using each tool in higher education and K-12

Palloff and Keith Pratt, managing partners, Crossroads Consulting Group, and authors, Building Online Learning Communities and Collaborating Online «The Technology Toolbelt for Teaching delivers exactly what it promises: a concrete overview of a wide variety of tools, complete with examples specific to practitioners in both K-12 and higher education

Praise for The Technology Toolbelt for Teaching «Feeling overwhelmed and even afraid of integrating technology into your course? Fear no more! Susan Manning and Kevin Johnson have provided the ultimate guide that explains not only the various technology tools that can support faculty work and enhance coursework but also provides sound advice to help faculty choose the right tool for the job

The Technology Toolbelt for Teaching offers instructors a down-to-earth guide to common technologies, explains the pedagogical purposes they serve, and shows how they can be used effectively in online or face-to-face classrooms

The authors also include a variety of online tools for communication and collaboration, and tools to present content, help establish presence, and assess learning

This comprehensive resource contains an array of useful tools that address problems of organization such as a time management calendar, aids for scheduling meetings, and mind-mapping or graphic organizers

This is a must for any teacher working with—or wanting to start working with—technology."—Jane Bozarth, author, Social Media for Trainers; eLearning coordinator, State of North Carolina «Creating compelling learning experiences for students is fraught with decision points

This is a must-read for all faculty regardless of their experience with technology."—Rena M